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英语教研室在线直播课学习交流
发表者:本站编辑 |  发布时间: 2020-03-06 17:58:52 | 浏览数:
  

课程:高职英语四 

授课章节Theme 1 L.S.2 Safety & Basic Machining Operations  

任课教师:浦敏华         

授课模式:腾讯课堂直播+超星学习通自主学习+QQ班级群

教学过程:

一.课前在超星学习通平台发布PPT、文档、小视频和讨论话题。PPT内容涵盖教学目标、教学内容、教学重难点等,PPT 主要供读写为主,小视频以听说为主,并发布worksheet,。布置学生课前预习,课后做作业时复习巩固

二.课中

1.反馈上次课的作业,播放学生做的photostory等,其他学生做出评价,以供下次改进。

2.以中央台对院感医生的采访编成英文故事导入新课,目的一融入课程思政点,3.5 正好是学习雷锋日,而这些医务人员正是新时代的雷锋,目的二是选择院感医生的职责,图文解读职业安全的重要性,与学生专业紧密结合。学生互动很好。

3.学生看图片听故事感悟,得出安全第一的职业素养,播放小视频,学生结合自己的工作实践理解视频内容,实时互动,在线回答判断题,学生能听懂并做出正确回答。

4.教师依据教材电子书和PPT展示的12条安全提示,提供英语阅读材料,解决长难句的分析等知识点的掌握情况,重点分析学生理解有误的地方。

5.在了解安全知识的前提后,介绍机加工的常用操作。完成词汇的积累和运用。完成听力理解和练习,让学生在情境中练习听说读写。在此基础上教师进行小结并布置相关作业。

三.课后

1.要求用photostory等软件做小电影,内容是结合自己做手动冲压机的经验,总结安全注意事项,要求有字幕和配音。

2.完成学习通上的worksheet书面作业。

优点:

一.学习通的音视频、文档等学习不限时空,节省了教学时间。学习通预习作业能及时反馈学生自主学习的状况,帮助教师了解学情在直播中进行针对性讲解。

二.在疫情的特殊情形下,教师细化了很多安排。如为保证学生出勤率,授课时在学习通和直播的腾讯课堂进行两次签到;讨论区域可以看到学生的专注和掌握程度。将教材电子书、章节PPT等资料让学生事先下载,解决直播时网络卡顿问题,提升学习效率。

三.特殊时期的具有中国特色的社会新闻成为活生生的教学内容,提高学生兴趣,很好地融入课程思政元素,并做到与专业无缝对接,培养学生非专业能力和专业能力,体现胡格改革特色。学生更能体会能正常学习是最幸福的事情,变不利因素为有利因素。

缺点:直播教学课堂讨论环节受网络环境影响较大,虽用了语音和文字的结合来进行,但学生受益面如何尚不清晰,担心学习自主性不强的学生的学习情况。